L’accès à Internet est généralement associé à des risques pour les enfants en raison de l’exposition à la pornographie, qui peut conduire à une mauvaise santé mentale, au sexisme et à l’objectivation, à la violence sexuelle et à d’autres résultats négatifs. Cependant, la technologie peut également avoir une influence positive sur les normes de genre en donnant accès à des possibilités d’éducation sexuelle en dehors de l’école. L’éducation sexuelle peut s’adresser à l’ensemble de la population par le biais de moyens peu technologiques, ou elle peut être ciblée, en offrant des expériences d’apprentissage interactives et personnalisées dans un environnement d’apprentissage sûr et confidentiel. Les stratégies fondées sur la technologie sont efficaces pour les groupes traditionnellement exclus et offrent une plus grande flexibilité en termes de contenu et de style. Elles peuvent être peu coûteuses, privées et efficaces pour adapter les messages à des populations spécifiques. Ce blog montre où de telles approches ont été utilisées dans le monde, en s’appuyant sur le récent rapport 2024 sur le genre : La technologie à sa mesure.
La technologie numérique peut favoriser l’évolution des normes de genre vers la justice sociale, principalement en offrant des espaces où les normes de genre dominantes peuvent être remises en question. Les stratégies numériques en matière de santé sexuelle et génésique évoluent, les technologies interactives et basées sur les médias sociaux devenant plus courantes que les téléphones portables et les SMS utilisés plus fréquemment avant 2015.
La refonte numérique de jeux traditionnels, tels que Help Pinky, a été utilisée pour inciter les jeunes filles de l’Inde rurale à discuter de la santé menstruelle, en comblant les lacunes en matière d’information et en remettant en cause les tabous. Au Lesotho, l’application Nokaneng aide les élèves à accéder à des informations sur la violence sexiste et sur la législation protégeant les femmes et les filles de la violence. La plateforme d’apprentissage du CST, qui s’adresse principalement aux jeunes d’Afrique subsaharienne, vise à encourager le partage des connaissances et l’apprentissage entre les pays, en proposant une bibliothèque numérique et un forum « Demandez et partagez ».
Les applications basées sur les smartphones et les iPad peuvent également améliorer les connaissances en matière de santé reproductive. L’application Girl Talk a permis d’améliorer les connaissances en matière de santé sexuelle chez les filles âgées de 12 à 18 ans. Des effets similaires ont été rapportés pour l’application du programme Girls’ Talk+, destiné aux adolescentes handicapées aux Pays-Bas. Une enquête menée auprès de 936 jeunes adultes au Kenya, au Nigeria et en Afrique du Sud a révélé que 84 % d’entre eux considéraient les médias sociaux comme appropriés pour la communication en matière de santé sexuelle.
En Uruguay, l’initiative JAAKLAC a permis d’élaborer un guide sur l’éducation sexuelle numérique complète pour les adolescents, qui a été diffusé par le biais de campagnes sur les médias sociaux. Dans la province de Guayas, en Équateur, 70 % des élèves du secondaire ont reconnu que les réseaux sociaux facilitent la création de contenus collaboratifs pour une éducation sexuelle complète.
Aux États-Unis, le programme d’éducation à la santé et de formation aux relations basé sur le web vise à améliorer les capacités d’affirmation sexuelle et de prise de décision des adolescentes. L’évaluation de ce programme a montré une meilleure affirmation de soi sur le plan sexuel, de meilleures intentions de communiquer sur la santé sexuelle, de meilleures connaissances sur le VIH et les autres infections sexuellement transmissibles, des normes et des attitudes en matière de sexualité à moindre risque et une plus grande efficacité des préservatifs chez les participantes au programme que chez les membres du groupe témoin.
Les enseignants peuvent également accéder à une éducation sexuelle complète par le biais de la technologie. En Thaïlande, le ministère de l’éducation, en collaboration avec la Fondation Path2Health, a mis au point des cours d’apprentissage en ligne pour renforcer les compétences des enseignants en matière d’éducation sexuelle et de formation aux aptitudes à la vie quotidienne.
La radio et la télévision peuvent éduquer les hommes et les femmes à l’égalité des sexes et à la sexualité. Au Népal, deux feuilletons radiophoniques, Mai Sari Sunakhari (Orchidée, comme moi) diffusé en népali en 2016-18 et Hilkor (Ondulations dans l’eau) diffusé en maithili en 2016-17, ont abordé des sujets cruciaux tels que le mariage des enfants, la violence domestique, l’éducation, la planification familiale, l’égalité des sexes, la violence sexiste, la santé maternelle et infantile, la nutrition et la santé génésique. Parmi les auditeurs, 11 % ont déclaré être motivés pour rechercher des services de planification familiale et de santé reproductive, les hommes (17 %) montrant une motivation notablement plus élevée que les femmes (10 %). Les auditeurs étaient également plus enclins à désapprouver le mariage des enfants et à prendre des mesures pour le combattre.
Deux programmes radiophoniques nationaux ont été produits par la BBC pour le programme EAGER en Sierra Leone, accompagnés d’un contenu pour les médias sociaux. Conçus pour impliquer les soignants et les personnes influentes au sein de la communauté avec des messages fiables et sensibles au genre, ils visaient à lutter contre les normes discriminatoires liées au genre. Parmi la population âgée de 15 ans et plus, 3 sur 10 avaient écouté au moins un épisode, tandis que 2 sur 10 l’avaient fait régulièrement. Les hommes étaient des auditeurs plus réguliers que les femmes, ce qui reflète un niveau d’accès plus élevé à la radio. Les auditeurs réguliers ont montré une meilleure compréhension des risques du mariage précoce et des attitudes plus positives à l’égard des droits des filles à décider si elles veulent se marier et avec qui, ainsi qu’à l’égard de la santé et des droits sexuels et reproductifs.
L’UNESCO, le Fonds des Nations unies pour la population, SAfAIDS et Save the Children ont lancé une série de pièces radiophoniques Let’s Talk sur les grossesses précoces et non désirées en 2022 en Afrique de l’Est et en Afrique australe. Elle fournit des informations sur la santé et les droits sexuels et génésiques, l’utilisation de contraceptifs modernes, le début précoce de l’activité sexuelle, la violence contre les femmes et l’amélioration de l’accès des jeunes aux services. Tout en ciblant les adolescentes et les jeunes femmes, la pièce a également impliqué les hommes et les garçons en tant qu’agents du changement. Au Malawi, premier pays à diffuser la série en 2022, elle a touché 10 millions de personnes, interagissant d’abord davantage avec les hommes, mais voyant progressivement les femmes exprimer leurs préoccupations.
La télévision peut être un puissant vecteur de changement des mentalités et des comportements.
En Amérique latine, les telenovelas sont des émissions de divertissement incontournables qui ont eu une influence sur la santé sexuelle. Au Mexique, Vencer el Miedo (Vaincre la peur), une telenovela coproduite par le Population Council et Televisa, a abordé des questions telles que les grossesses chez les adolescentes et la violence sexiste, atteignant chaque jour 3,5 millions de téléspectateurs, principalement âgés de 13 à 17 ans. Les téléspectateurs adultes étaient 1,6 fois plus susceptibles que les autres de discuter des préservatifs et d’autres méthodes contraceptives avec leurs enfants adolescents pendant la durée de l’émission. Les jeunes téléspectateurs adultes étaient 1,8 fois plus susceptibles d’utiliser une double contraception pour prévenir les grossesses non désirées et les infections sexuellement transmissibles. Une campagne médiatique de sensibilisation sociale parallèle, Gánale a las Ganas (Battre le désir), qui encourageait les comportements positifs en matière de santé sexuelle et génésique, a touché 41,8 millions de personnes. Son succès a conduit à sa diffusion en République dominicaine, au Salvador, au Honduras, au Nicaragua et aux États-Unis.
Au Honduras, Vencer el Pasado (Vaincre le passé), un partenariat entre l’USAID et Televicentro, a suivi quatre femmes d’âges différents s’attaquant à la violence sexiste, aux agressions sexuelles, au harcèlement sexuel, à la cyberintimidation, au cyberharcèlement ainsi qu’à la stigmatisation et à la discrimination fondées sur l’orientation sexuelle et l’identité de genre.
Une évaluation quasi-expérimentale de 3 000 ménages à Kaboul, en Afghanistan, a démontré que les familles qui regardaient fréquemment Baghch-e-Simsim, une émission de télévision pour enfants axée sur les compétences scolaires et l’équité entre les sexes, sur le modèle du populaire programme américain Sesame Street, avaient des convictions plus équitables en matière d’égalité des sexes. Au Sénégal, une série télévisée éducative et divertissante, C’est la Vie ! diffusée dans les ciné-clubs des zones rurales, vise à améliorer les connaissances, les attitudes et les pratiques en matière de violence sexiste, de santé sexuelle et génésique, et de santé maternelle et infantile. Malgré des problèmes de mise en œuvre, le programme a permis de communiquer efficacement sur ces sujets sensibles.
En conclusion, comme le montrent ces multiples exemples, la technologie offre une boîte à outils puissante et multiforme pour dispenser une éducation sexuelle complète au-delà des barrières géographiques, culturelles et sociales. Si l’utilisation de la technologie peut avoir une influence négative sur les normes de genre, comme l’illustre notre rapport 2024 sur le genre, il est également possible de s’appuyer sur le potentiel que les campagnes dans les médias sociaux, les applications interactives, les fictions télévisées éducatives et les programmes radiophoniques peuvent offrir en permettant aux individus d’acquérir des connaissances, de remettre en question les normes sociales et, en fin de compte, d’améliorer les résultats en matière de santé sexuelle et génésique dans le monde entier.
