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Cuidar a los niños no escolarizados y ocultos en los países de ingresos altos al reabrir las escuelas

By: Informe GEM

Los países de América Latina y el Caribe deben afrontar la discriminación estructural para crear oportunidades educativas para todos y todas

By: Informe GEM

Los países siguen sin desarrollar libros de texto libres de estereotipos de género

By: Informe GEM

La preferencia por los hijos y la educación de las niñas en India y Bangladesh

By: Informe GEM

La Educación Plurilingüe: un camino de rupturas con el orden colonial en el Estado Plurinacional de Bolivia

By: Informe GEM

Se están produciendo nuevas brechas de género como consecuencia del cierre de escuelas

By: Informe GEM

“La política pública no puede abandonar su obligación de formar docentes en la lengua de la comunidad donde educan”

By: Informe GEM

Dos tercios de los países más pobres recortan sus presupuestos de educación debido al COVID-19

By: Informe GEM

La enseñanza en lengua materna y la inclusión: una relación crítica pero compleja

By: Informe GEM

Inclusión en la educación en Europa Central y Oriental, el Cáucaso y Asia Central

By: Informe GEM

El asesoramiento profesional con perspectiva de género puede ayudar a las mujeres a progresar en la ciencia

By: Informe GEM

La privación de libertad no significa privación del derecho a la educación: la juventud privada de libertad requiere más atención en América Latina

By: Informe GEM
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